人們總是常說「三分靠資質，七分靠努力。」老師也經常對同學說努力總會得到好的成果，就連同學的早會分享也是努力後成功的「好案例」。這些勵志的故事，令我產生很多問題，「努力是否一定成功？」「那麼我要努力多久？」

 

        香港貧富懸殊的問題很嚴重，對於一些家庭背景比較好的學生，我總是認為他們已經贏在起跑線。優良的家庭背景可以投放更多資源和資金在孩子上，為他提供課外時間補課，加深對課程的印象。所以說就算家庭背景富裕的孩子天資再差，也能靠完善的教育資源而獲得好成績。

 

        反之，家庭背景較差是否也適用於「三分靠資質，七分靠努力」這句說話？我覺得並未能，我認為就算家庭背景較差的同學有「三分資質，再加上七分努力」也未必能達到理想成績。雖說香港大部分學校的教育配套和設備都完善，而大部分老師也願意在課堂以外的時間幫同學補習。但老師總不會二十四小時都會幫同學補習，更不可能把已經教過的課題重溫。

 

        要獲得好成績並不是單一「專心上課，回家後反覆溫習」就能得到。我並不是認為所有家庭背景較差的學生在努力後不會成功。因為在我聽過這麼多的勵志分享中，其實根本沒有富裕學生和貧窮學生之分。成功的都只是有目標的學生。

 

        雖說富裕的學生能擁有更多資金投放在學業上，但有很多的課程都是父母為子女安排。而他們也只能「服從」。他們麻木地吸收更多知識，努力地反覆溫習。雖然會有進步，但這個進步永遠都落後於有目標的進步。

 

        對於一個有為自己定下目標的人來說，無論他資質再差，或是沒有額外金錢投放在學業上，他的結果也只有「成功」。我認為目標比所有東西來得重要。就算再努力，你沒有目標的進步只局限於麻木吸取知識的層面上，失敗了遇到挫敗就選擇放棄。

 

        反之，有目標的人無論在環境物質條件多惡劣的情況下也會努力為自己的目標尋找方法解決。只要為自己定立目標，並加上努力，這個進步並不會差。因為他們並不會因為少少挫敗而輕易地放棄目標。

 

        「三分靠資質，七分靠努力。」這句說話也並不是只適用在學生上。每個人每個階段也少不了「努力」，人們都為著不同事物而努力。但單單努力又會限制了進步，不妨為自己定下目標而努力。可能你也會有向別人分享自己勵志的故事的機會。