德貞女子中學  中文科  2017-2018年度

閱讀報告比賽

中二級冠軍

　　早晨之花，夜晚撿拾——這便好比魯迅到了晚年後，再慢慢回憶自己的童年，既帶著自己的情感，也帶著對封建社會的批判。在我初讀之際，並不覺得這是一本名著，反而倒像魯迅在和你面對面坐著聊天，靜靜地聽他訴說，回憶他的童年。然而，這點卻也是這本書的獨特之處。

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　　《朝花夕拾》是一本回憶童年生活的散文，它充滿了童年時代的個體生命與人類文化特有的天真之氣。這本書共有十篇文章，前七篇反映了魯迅童年在紹興的家庭和私塾中的生活情景，而後三篇則敘述了他從家鄉到南京，又到日本留學，然後回國教書的經歷。在這其中，有批判，批判當初社會種種醜惡的不合理現象；有嘲笑，嘲笑這社會的「正義人士」；有無奈，無奈自己無法改變這一切。我從魯迅的文章中，感受到了他對過往的懷念，亦從他字句中看到了那些有抱負的青年知識分子的無畏精神，他們在舊中國的茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明，堅信未來總會美好、充滿希望。就這本書而言，處處充滿了精彩，但〈五猖會〉、〈從百草園到三味書屋〉這兩篇文章卻是真真正正在我心中留下了絲絲漣漪。

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　　先說〈五猖會〉，這是以孩子們最期待的賽會為背景，描寫了魯迅在這一日被父親強制要求背誦，反映了當時封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。只不過這種現象到如今也仍未消失，這都來源於父母望子成龍、望女成鳳的心態。舊社會的教育方式約束了孩子們的童年，禁錮著他們的思想，過早地灌輸社會理念，抹殺了孩童本有的天性。而現今社會中，除了嚴管，還有溺愛，這使不懂世面的孩子變得脆弱，一不小心將會墮入萬劫不復的深淵。而這兩種教育方式可讓許多人陷入反思。

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　　再說〈從百草園到三味書屋〉，這回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子，這兩個對比，身為孩子的我必定最清楚哪個更快樂。百草園可說是無拘無束，但三味書屋，雖有趣味，可卻嚴格，可能會造成反效果，這便揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育有著尖銳矛盾。然而，在現今，我們也要如三味書屋，在讀書的壓力中去尋找那一絲絲的樂趣。

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　　《朝花夕拾》拾的是苦也是甜，把甜當作回憶，把苦和自身經歷對比。童年終有一日會離我們漸行漸遠，請牢牢記住自己這快樂卻又苦澀的童年吧。